{"id":21306,"date":"2023-04-01T18:04:58","date_gmt":"2023-04-01T16:04:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/?p=21306"},"modified":"2023-04-01T18:05:00","modified_gmt":"2023-04-01T16:05:00","slug":"intelligenza-artificiale-e-analfabetismo-di-ritorno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/2023\/04\/intelligenza-artificiale-e-analfabetismo-di-ritorno\/","title":{"rendered":"Intelligenza artificiale e analfabetismo di ritorno"},"content":{"rendered":"\n

(dal Blog dell’Accademia Alfonsiana)<\/p>\n\n\n\n

Qualche giorno fa vedendo la grafia di mio nipote gli ho chiesto come mai avesse difficolt\u00e0 a scrivere in corsivo e in modo leggibile. La sua risposta \u00e8 stata semplice. \u00abZio per scrivere uso solo la tastiera dello smartphone o del pc\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Questa costatazione mi ha portato a riflettere sulla correlazione esistente tra intelligenza artificiale (IA) e analfabetismo di ritorno o funzionale.<\/p>\n\n\n\n

Con intelligenza artificiale si intende quella \u00abdisciplina che studia se e in che modo si possano riprodurre i processi mentali pi\u00f9 complessi mediante l\u2019uso di un computer. Tale ricerca si sviluppa secondo due percorsi complementari: da un lato l\u2019IA cerca di avvicinare il funzionamento dei computer alle capacit\u00e0 dell\u2019intelligenza umana, dall\u2019altro usa le simulazioni informatiche per fare ipotesi sui meccanismi utilizzati dalla mente umana\u00bb (cf. Enciclopedia Treccani<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Nel parlare quotidiano, poi, si tende a identificare Big Data, Data mining, Process mining, Machine Learning, Game theory con l\u2019IA, disgiungendo il potere decisionale dalla competenza.<\/p>\n\n\n\n

Con l\u2019espressione analfabetismo di ritorno si intende: \u00abEspressione riferita a quella quota di alfabetizzati che, senza l\u2019esercitazione delle competenze alfanumeriche, regredisce perdendo la capacit\u00e0 di utilizzare il linguaggio scritto per formulare e comprendere messaggi\u00bb (cf. Enciclopedia Treccani<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

Con il passare degli anni stiamo assistendo ad un analfabetismo di ritorno o funzionale dato proprio dall\u2019uso massiccio della tecnologia, come lo sviluppo della grafia, l\u2019esercizio della memoria per ricordare cose o numeri come quelli dei telefoni, o fare operazioni molto semplici che oggi sono affidate a macchine che ci assistono quotidianamente. Se tutto ci\u00f2 ha semplificato, e non di poco, la nostra vita, allo stesso non fa esercitare delle abilit\u00e0, imparate con sacrificio ed esperienza, rischiando di formare generazioni senza memoria.<\/p>\n\n\n\n

Questo fenomeno crea analfabeti funzionali perch\u00e9 con il passare del tempo non praticando le conoscenze e competenze si rischia di non comprendere neanche ci\u00f2 che si legge e quindi di elaborare un proprio pensiero.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019analfabetismo di ritorno o funzionale \u00e8 una grande arma di potere da parte dei big della tecnologia \u2013 ecco perch\u00e9 non bisogna confondere l\u2019IA dalla generazione ed archiviazione dei dati con il loro utilizzo \u2013 come di alcune forme politiche odierne che dando risposte rapide ai bisogni emotivi, riescono poi ad orientare le decisioni. L\u2019esempio plastico potrebbe essere la diffusione di notizie da parte degli influencer<\/em> i quali riescono a far arrivare rapidamente attraverso degli slogan il loro pensiero accattivante, contraddicendo chi studia fenomeni e non esprime opinioni. Al momento, davanti a questo fenomeno, \u00e8 possibile rispondere solo con politiche di long-life learning<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Davanti a questa problematica che riguarda particolarmente un po\u2019 tutti \u00e8 necessario stimolare la riflessione critica e l\u2019esercizio della propria intelligenza per non abiurare all\u2019uso critico e costruttivo del nostro pensare.<\/p>\n\n\n\n

p. Alfonso V. Amarante, CSsR<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(dal Blog dell’Accademia Alfonsiana) Qualche giorno fa vedendo la grafia di mio nipote gli ho chiesto come mai avesse difficolt\u00e0 a scrivere in corsivo e in modo leggibile. La sua risposta \u00e8 stata semplice. \u00abZio per scrivere uso solo la tastiera dello smartphone o del pc\u00bb. Questa costatazione mi ha portato a riflettere sulla correlazione […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":21307,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[29],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21306"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21306"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21308,"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21306\/revisions\/21308"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21307"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cssr.news\/italian\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}