Nella scuola redentorista BCA di Andriaka, un programma di formazione affronta le sfide concrete che ostacolano l’accesso all’istruzione nelle comunità rurali più vulnerabili
In molte zone rurali del Madagascar, il diritto all’istruzione si scontra ogni giorno con ostacoli concreti: distanze eccessive da percorrere a piedi, responsabilità domestiche che ricadono sui bambini, difficoltà economiche delle famiglie, scarsa igiene nelle strutture scolastiche. A tutto questo si aggiunge la povertà educativa: molti bambini frequentano la scuola senza riuscire a leggere con comprensione né a eseguire operazioni aritmetiche di base.
La scuola BCA di Andriaka è una delle opere educative animate dai missionari redentoristi in Madagascar. Fedele al carisma della Congregazione del Santissimo Redentore — che da sempre privilegia l’annuncio del Vangelo tra i più poveri e abbandonati — la scuola non si limita all’istruzione formale, ma si impegna a costruire un ambiente in cui ogni bambino possa crescere nella sua integralità: come persona, come studente e come membro della comunità.
Dal 12 al 14 marzo 2026, un ciclo di formazione ha riunito insegnanti, studenti e famiglie per affrontare in modo integrato alcune delle sfide più urgenti. Tra i temi principali:
Igiene e salute a scuola
Attraverso dimostrazioni pratiche sulle norme igienico-sanitarie, gli studenti hanno acquisito abitudini quotidiane essenziali. È stato creato un gruppo di “ambasciatori WASH” tra gli alunni stessi, incaricati di promuovere la pulizia e la responsabilità nell’intera scuola.
Educazione inclusiva
Gli insegnanti sono stati accompagnati nell’individuare gli alunni più vulnerabili e nell’adattare l’insegnamento attraverso la didattica differenziata. Gli studenti hanno partecipato ad attività cooperative orientate alla solidarietà, al rispetto reciproco e al sostegno tra pari.
Povertà educativa: leggere, capire, calcolare
Quindici insegnanti sono stati formati in metodi semplici ed efficaci per rafforzare le competenze di base in lettura e matematica: schede sillabiche, lettura guidata, uso di oggetti concreti per l’aritmetica. Sono stati introdotti anche strumenti di monitoraggio per identificare precocemente gli alunni in difficoltà e seguirne i progressi.
Cura dell’ambiente
Attività di piantumazione di alberi, raccolta differenziata e campagne di sensibilizzazione hanno sviluppato negli studenti un senso di responsabilità verso il proprio ambiente. I gruppi di alunni hanno adottato simbolicamente alberi specifici, rafforzando l’impegno collettivo per una scuola pulita e sana.
Questo progetto formativo e simili iniziative sono promosse dall’Ufficio di Solidarietà Redentorista presso la COREAM (The Conference of Redemptorists for Africa & Madagascar), che si impegna per rafforzare le competenze di base e sostiene vari progetti educativi e sociali legati alla missione redentorista in Africa e Madagascar.
Per approfondire, leggi gli articoli completi sul sito della COREAM:
Promoting Inclusive & Healthy Learning Environments at BCA School in Madagascar
Tackling Learning Poverty at BCA School in Andriaka, Madagascar
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