La Confederación de Redentoristas de la India llevó a cabo un programa de formación en medios de seis días de duración en Bangalore, del 14 al 19 de septiembre. La iniciativa reunió a cerca de 20 personas interesadas en los medios de comunicación, provenientes de diversas congregaciones religiosas.
Este programa constituyó la primera iniciativa conjunta en el ámbito de los medios emprendida por las tres unidades redentoristas de la India. La Provincia de Bangalore organizó la actividad bajo el sello «Redemptorist Media Lab». La formación se centró en los medios digitales y en la narración de historias (storytelling), con el objetivo de ayudar a los participantes a crear y compartir contenidos a través de plataformas mediáticas modernas.
El programa abarcó las principales áreas de la producción audiovisual y multimedia, incluyendo fotografía, percepción visual, edición de imágenes, diseño gráfico, videografía, iluminación, sonido, narración de historias, redacción de guiones, realización de entrevistas y edición de vídeo.
Los participantes aprendieron a utilizar diversos programas y herramientas digitales para la edición de imágenes y vídeos, además de realizar ejercicios prácticos. El programa adoptó un enfoque centrado en el uso de teléfonos inteligentes. Cada sesión incluyó breves exposiciones teóricas, demostraciones, prácticas guiadas, tareas, trabajo en grupo, visionado de materiales y evaluación.
Las sesiones dedicadas a la narración de historias (storytelling) y la escritura de guiones abordaron aspectos como la audiencia, el propósito, el mensaje y la estructura narrativa. También abarcaron la creación de guiones visuales, la locución, el material de apoyo visual (B-roll) y las técnicas de entrevista. Otra sesión introdujo los fundamentos del periodismo y la creación de contenidos.
El programa también se centró en los contenidos para redes sociales y en el uso de la inteligencia artificial en los medios. Los participantes aprendieron a utilizar la IA para generar ideas, guiones, imágenes y pies de foto, así como para la planificación y los flujos de trabajo multimedia. Asimismo, las sesiones hicieron hincapié en la precisión, la ética, la privacidad y la autenticidad.
La formación concluyó con una producción multimedia grupal. Los participantes elaboraron un paquete multimedia completo que incluía un vídeo de entre cinco y siete minutos, un Reel o Short (vídeo corto), fotografías editadas, una imagen gráfica para redes sociales, una miniatura, un pie de foto y un plan de publicación.
Los organizadores siguieron el principio de «Hacer → Revisar → Mejorar». El programa priorizó el aprendizaje práctico y la narración eficaz de historias por encima de la tecnología en sí misma.
P. Prince Augustin, C.Ss.R.
